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Construyendo juntos la escuela so?

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ANA HELVIA QUINTERO

PROFESORA DE LA UPR

Hace unas cuantas semanas (7 de septiembre de 2010) le?n El Nuevo D? el reportaje de Laura Candelas titulado "La fuerza de la uni? donde se describ?c?los vecinos de las Parcelas Maravilla del barrio Palmarejo II de Lajas hab? logrado, lo que en muchos lugares las autoridades no han logrado, desmantelar cuatro puntos de drogas. A trav?de la uni?un esp?tu de solidaridad y la acci?onstructiva han logrado esta transformaci?

Propongo que emulemos en la educaci?se esp?tu de uni?de solidaridad y de acci?onstructiva y trabajemos en mejorar nuestras escuelas, promoviendo y apoyando iniciativas que presenten soluciones a los problemas de los cuales tanto hablamos. De hecho, existen en el sistema escuelas que trabajan exitosamente por el bien de sus estudiantes. Hay tambi?proyectos educativos comunitarios que presentan alternativas a problemas que sufre el sistema, como la deserci?scolar. Utilicemos estas experiencias positivas como laboratorios de aprendizaje y motivaci?ara el personal docente de otras escuelas, as?omo para la formaci?e los futuros maestros, directores, trabajadores sociales y consejeros.

Las universidades y fundaciones pueden apoyar esta agenda identificando escuelas y proyectos exitosos, documentando sus logros y apoyando el que otras escuelas aprendan de los mismos. Experiencias de aprendizaje entre pares han mostrado lo positivo de esta estrategia. De hecho, existen distritos en los EEUU en donde maestros de excelencia en las diversas materias se convierten en maestros mentores del distrito, combinan su tarea de ense?a con la mentor?a otros maestros. En nuestro propio pa? estas experiencias se han desarrollado en diferentes maneras; la Alianza Metropolitana promov?las intervisitas entre escuelas; la Fundaci?el Banco Popular, ha apoyado un proyecto de escuelas hermanas donde el personal de varias escuelas aprende del exitoso proyecto de la Nueva...

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