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Proyecto innovador lleva a maestro a Suiza

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Vincent

No importa la calidad de los materiales educativos, la riqueza del currículo, ni la creatividad en las técnicas de enseñanza de un maestro, un estudiante no podrá aprender adecuadamente en un salón de clases si no se atienden primero sus necesidades emocionales.Esa es la filosofía que el maestro de Educación Especial Bryan Rivera Medina aplica todos los días en su salón, especializado en autismo."El reto con estudiantes con autismo es que no se trabaja la educación emocional efectivamente, y eso es una barrera para darles acceso al contenido (educativo)", explicó el maestro en la Escuela Elemental Urbana de Guaynabo.Hace tres años, desarrolló un proyecto que usa inteligencia artificial para ayudar a niños diagnosticados en el espectro del trastorno de autismo a identificar emociones. El proyecto "Reading Faces" ha sido galardonado en competencias en la isla, y Rivera Medina ha viajado alrededor del mundo para dar a conocer lo que se puede lograr si se atiende a los estudiantes con autismo con un acercamiento distinto.El maestro con seis años de experiencia en el sistema público de educación se prepara para viajar a finales de este mes a Ginebra, en Suiza, para ser parte de la tercera cumbre mundial "AI for Good", organizada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones, un ente de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).Rivera Medina explicó que la ONU ha identificado el potencial que tiene la inteligencia artificial para servir a las personas, por lo que hizo una convocatoria para que profesionales presenten los usos que se le puede dar a esta tecnología."Se hace un llamado a expertos, empresas, sicólogos, docentes, científicos para, un poco, informarle a Naciones Unidas cómo se debería utilizar la inteligencia artificial alineada a sus 17 metas (Objetivos de Desarrollo Sustentable) 2030", señaló.Rivera Medina precisó que su proyecto se alinea con el objetivo número 4 de la ONU, que busca...

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